اثيرت تساؤلات كثيرة بين المعلمين وأولياء الامور، فيما يتعلق بالمهام الادائية الخاصة بطلاب المرحلة الابتدائية ، الامر الذى حاولت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى توضحيه، حيث أعلنت أن المهام الأدائية لتلاميذ المرحلة الابتدائية عبارة عن مهام قصيرة، يمكن للمتعلم الانتهاء منها في زمن قدره فترة دراسية، ويوزع المعلم على التلاميذ عددا منها يختار التلميذ أحدها بحيث ينتهي منها، خلال الفترة المحددة، بصورة منتظمة وبشكل دوري، وهى المهام المتعلقة بالفصل، كل أسبوع في كراسة التلميذ الخاصة بذلك، يكون المعلم الدعم اللازم لتلاميذه في اختيار المهام المناسبة لميولهم.
وأوضحت الوزارة أن المهام الأدائية لتلاميذ المرحلة الابتدائية ، من المفترض أن تقيس مدى اكتساب الطالب للمهارات المتعلقة بالمادة الدراسية، ومدى تحقيقه لنواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي، ويتم التعبير عن نتيجة تقييم المتعلم في صورة أربع الوان، تعبرعن مدى اكتساب المتعلم لهذه المهارات، ويتعرف المتعلم على تطور أدائه على النحو 1- من (85) إلى (100%) يفوق التوقعات دائما يوضح اكتساب المعارف، والمهارات المطلوبة ويعبر عنه باللون الأزرق، من (65% إلى أقل من (80%) يلبي التوقعات أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة، ويعبر عنه اللون الأخضر، من (50% إلى أقل من (65%) يلبي التوقعات أحيانًا – يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم، ويعبر عنه باللون الأصفر، من (1% إلى أقل من 50% أقل من المتوقع – يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات، وفي حاجة إلى كثير من الدعم، ويعبر عنه باللون الأحمر.
التعليقات متوقفه